围绕中心 服务大局 努力开创学会工作新局面
围绕中心 服务大局
努力开创学会工作新局面
奉节县教育学会
2017年，奉节县教育学会围绕规范管理、狠抓质量、特色发展、提档升级的目标，坚持研究有效度、指导有平台、服务进校点、培训出特色的原则，扎实开展教育科研和教师教育工作，努力促进教师发展、质量提升。
一、搭建练兵舞台，展示教师风采
开展了第三届“卓越课堂”现场赛课。小学8个学科经片区初赛，县级决赛共评出一等奖41名、二等奖55名、三等奖36名；中学12个学科经过学校初赛，县级决赛共评出一等奖65人，二等奖92人，三等奖17人。举办了初中毕(结)业年级文化课教师命题大赛，共394名教师参赛，评出一等奖63个、二等奖90个、三等奖141个。进行了幼儿教师“四项基本功”全能大赛，48名选手进入决赛，15名选手获等级奖。小学群文阅读赛课活动，有17名教师参加，分别评出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。首届班主任基本功大赛62名选手参加县级决赛， 10名优秀选手获等级奖。布置安排了中小学教师“一笔一课件”校级、片区初赛。开展基础教育教师“师生同考”，涉及18个学科，全县2167名教师参考，合格率的99.31%。
二、教学视导求创新，常规督导促成效
中小学视导以边远薄弱学校为重点，将听评课与教学示范有机结合。先后对桂花小学、尖角小学、平安小学、和平小学、秋田小学、白帝小学、康乐小学、吐祥小学、梅魁小学、梅子小学、槽木小学、黄龙小学、石罐小学、竹园初中、公平初中、长鹏初中、新民初中、繁荣初中、冯坪初中、甲高初中、汾河初中、公平初中、奉节中学、永安中学、中学长龙、幸福中学、吐祥中学等27所学校开展视导，共听评课600余节次，召开学科分析会140余次，检查了学校教学常规，提出改进意见100余条，编发教学视导通报21期。组织县内骨干教师和被视导学校骨干教师上示范课和研究课120余节。
三、紧扣教育改革主题，扎实开展教育科研
不断改进《家校共育实施方案》，配合德体卫艺科组织了“家校共育”江西弋阳的考察活动，召开了奉节县家校共育启动和学校干部、教师、家长代表的深度培训，跟踪家校共育的推进情况，开展了专题调研，形成专题调研报告。聚焦核心素养，开展“渝鄂津”初中教育交流活动。来自重庆、湖北、天津等地81所学校的700多名教师参加为期两天活动，举行学术报告一场、展示微课75节、课堂教学81节、艺术教育成果展示一场，得到与会者高度评价。开展群文阅读研讨活动，展示研究课、示范课各一节，专家报告一场，参与教师达130余人。
四、细化管理贴近实际，教师教育务实有效
制定了《奉节县教育委员会关于教师培训学分管理细则》《奉节县教育委员会关于认真开展中小学教师校本培训的实施意见》，建立了教师继续教育管理系统，试行“县审校培”项目，引导和规范校本研修行为，做实校本研修工作，引领教师专业发展。2017年秋季，学校共报“县审校本培训”303个，第一次评审淘汰120个不合格。草拟了《奉节县继续教育“十三五”规划》，让继续教育逐步走向规范化轨道。本着实效原则开展各类培训，2017年春季举办了班主任、心理健康教育培训、小学校长提高培训和高考备考培训、国培计划（2016）-重庆市教师网络研修与校本研修项目线下集中培训等11次集中培训，共培训2857人次。暑假举行义务教育教师全员培训，分三期，73场次，培训4150人。创新新教师入职培训模式，将3天通识、2天跟岗实践、1天户外拓展有机结合，形成了奉节特色的“321”培训模式。认真开展“国培送教下乡”活动，历时12天，培训学科教师400人。建立优秀学员、优秀指导教师、优秀培训团队评比办法，充分调动各类人员的积极性，确保满意度达到优秀水准。教师课堂展示率达80%，研讨课例150余节，专家讲座40余场次，收集教学设计、案例、微故事等作品2000余件。协助教委评选了2017年新一届县级骨干教师516名，完成了2017年度秋季推荐选派“国培计划”培训对象559人。
五、强化过程管理，科研课题结硕果
先后指导西部新区幼儿园、竹园一小两所学校进行县级课题申报，指导永安中学、香山小学两校的重庆市教育学会课题结题，组织专家组为高治小学、三沱小学、新民小学课题结题。组织奉节县第三届小课题成果评审活动，共评审81项小课题，其中74项获等级奖。开展了2017春秋两季县级论文评比，4453篇论文获县论文等级奖。开展了初中语文教师现场论文大赛，评出一等奖5篇，参加市级竞赛5人均获一等奖。群文阅读实验项目教师代表参加市级赛课获特等奖，书法课教师等6名教师参加现场赛课获市级一等奖，体育教师代表队参加市级基本功赛获得二等奖。“一师一优课、一课一名师”活动获市级优课100节，教育部优课13节。教研员在重庆市第十三届基础教育论文大赛中获5篇一等奖、5篇二等奖、2篇三等奖。